Na Educação Infantil, primeira fase da escolaridade, as crianças buscam ativamente o conhecimento; para elas, brincar é mais importante que a ação mental. É pela brincadeira que a criança aprende a conhecer a si própria e o mundo que a cerca.
A Educação Infantil no Brasil vem conquistando novos espaços e reconhecimento. A partir da Constituição Federal de 1988, o atendimento à criança de zero a seis anos passou a ser um dever do Estado e um direito da criança (Artigo 208, inciso IV).
O objetivo é orientar os alunos quanto aos seus direitos e deveres, com ênfase no direito a um meio ambiente saudável. A Educação Financeira também visa reforçar princípios éticos e a responsabilidade social relacionados à aquisição e uso do dinheiro. Inclui ainda a orientação sobre práticas de economia de recursos, como água, energia e telefone.
Seu filho gosta de brincar sozinho? Saiba, então, que isto é perfeitamente normal. Segundo Maria Oliveira Cortes, Prof.ª do Curso CPT Teatro na Educação Infantil, “é comum crianças gostarem de brincar sozinhas, pois nesses momentos são livres para fazerem o que querem, mas no coletivo as elaborações são mais amplas."
O que será que acontece quando as crianças estão brincando? Você sabe responder? Pois bem, para alguém que observa fora do contexto em que a criança está inserida, trata-se de apenas brincadeiras e diversão. Porém, para um educador atento, muitas coisas importantes estão ocorrendo: assimilação e apropriação da realidade humana, construção de hipóteses, elaboração de soluções...
As crianças devem aprender também sobre a educação financeira, é um conhecimento essencial na vida adulta e quando mais cedo elas souberem se relacionar com o dinheiro, melhor será para o futuro delas! A professora Michelle Gomes Lelis do Curso CPT de Educação Financeira e Empreendedorismo, afirma que: '' a educação para o consumo, dirigida aos jovens, tem efeitos sobre os seus...
O TDAH é um distúrbio habitualmente de longa duração (frequentemente se estendendo até a idade adulta), e se manifesta por três grupos de sintomas: desatenção, hiperatividade e impulsividade.
Uma das novidades do Novo Ensino Médio é o foco no trabalho em sala de aula a partir de projetos. Assim, surge, também, a disciplina de Projeto de Vida, que visa mudanças no ensino para alinhar a educação básica às exigências da sociedade e ao mercado de trabalho.
Alguns dos sintomas do TDAH são a impulsividade, a inquietude e a desatenção. Assim, os alunos com o transtorno podem ter seu rendimento escolar prejudicado pela dificuldade de concentração e hiperatividade durante as aulas. Por isso, é muito importante que os educadores estejam preparados para lidar com essas características, buscando métodos e estratégias pedagógicas eficazes.
A musicalização infantil desenvolve na criança habilidades de liderança, pois amplia a capacidade de raciocínio e concentração, além de exercitar a coordenação motora, trabalhar o equilíbrio e desenvolver a autoconfiança. Com isso, a criança melhora o seu desempenho na escola e amplia seus relacionamentos sociais.
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