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Saiba um pouco mais sobre metodologia ativa

A metodologia ativa desenvolve nos alunos a consciência crítica por meio da motivação

Saiba um pouco mais sobre metodologia ativa

Já foi o tempo em que os alunos frequentavam a escola e nela obtinham informações essenciais ao seu desenvolvimento. Com o advento da internet, não apenas o professor é fonte de informações, como também as mídias sociais. Elas transmitem aos alunos conteúdos diversos, com rapidez, sem complicação e de forma muito mais atrativa. Por esse motivo, o professor e a escola têm adotado metodologias capazes de concorrer com a tecnologia, como é o caso da metodologia ativa.

Na aprendizagem ativa, o ensino-aprendizagem não ocorre de forma passiva, com os alunos recebendo e anotando informações. Na metodologia ativa, os alunos participam ativamente das atividades, em sala de aula, o que torna a aprendizagem muito mais efetiva. Por meio dela, o professor busca meios, que potencializam a autonomia e autodeterminação dos alunos no processo ensino-aprendizagem.

Na verdade, a metodologia ativa desenvolve nos alunos a consciência crítica, por meio da motivação. Para que a aprendizagem ocorra de forma ativa, são adotadas estratégias específicas, que permitem que os alunos desenvolvam vários conhecimentos por meio de experiências reais e/ou simuladas. E a problematização é utilizada como estratégia de ensino-aprendizagem para motivar os alunos.

Quando o aluno é exposto a um determinado problema, ele o avalia relacionando-o ao mundo real. Dessa forma, ele ressignifica sua descoberta em um processo muito mais produtivo. Em outras palavras, a problematização direciona o aluno até as informações e a produção do conhecimento. Por meio da resolução de problemas ligados à própria vida do aluno, ele constrói o conhecimento, de forma ativa, independentemente do conteúdo ministrado pelo professor.

No Curso a Distância CPT Metodologias para Aprendizagem Ativa os educadores aprendem a aplicar as metodologias ativas e a potencializar a aprendizagem dos alunos em termos quantitativos e qualitativos. O curso foi desenvolvido pelo professor Per Christian Braathen, Doutor em educação (University of Wisconsin – Madison) e diretor acadêmico da Faculdade de Ciências Biológicas e da Saúde (UNIVIÇOSA – MG).

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Fonte: cpt.com.br

Por Andréa Oliveira.

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