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Como viabilizar o ensino remoto em tempos de distanciamento social

Para o ensino remoto abranger a todos, a tecnologia tem de ser acessível a alunos e professores

Como viabilizar o ensino remoto em tempos de distanciamento social

Com o distanciamento social imposto à sociedade pelo COVID-19, o ensino remoto se tornou uma realidade para alunos e professores em todo país. Entretanto, embora a tecnologia faça parte da educação, ela ainda não é acessível a todos. “É preciso assegurar que todos os alunos tenham acesso as mídias digitais, bem como capacitar os professores para aproveitarem o máximo potencial desses recursos tecnológicos”, afirma Marcos Orlando de Oliveira, professor do Curso CPT Mídias na Educação.

Hoje, as aulas são on-line ministradas a distância pelos professores e monitoradas pelos pais. Tudo para minimizar os impactos da pandemia no ano letivo das escolas particulares e públicas. Entretanto, para acessar conteúdos e fazer atividades de forma remota, tablets, smartphones e computadores (ou notebooks) são indispensáveis. Infelizmente, nem todos tem acesso a esses dispositivos digitais, como os alunos de baixa renda.

Este é o maior desafio a ser enfrentado por pais, profissionais da educação, sociedade e governo. Deve-se viabilizar o acesso à plataforma digital a todos os alunos, principalmente os de classe mais baixa. Além das dificuldades de cunho tecnológico, existem as barreiras culturais e sociais, bem como os problemas de caráter pedagógico. Quando esses entraves forem vencidos, certamente a educação a distância será uma realidade onde todos estarão inseridos.

Para viabilizar o ensino remoto em tempos de distanciamento social, são necessários:

Tecnologia acessível a todos


Para a EaD (Educação a Distância) ser inclusiva, ou seja, abranger a todos, independentemente da classe social, a tecnologia deve ser acessível a alunos e professores. As maiores dificuldades para alunos de baixa renda são: aquisição de equipamentos e acesso à internet. Em relação aos professores, as maiores barreiras são: acesso a equipamentos, que ajustem o ambiente de sala de aula ao universo digital, e suporte de profissionais de TI.

Capacitação dos professores


Embora a maioria dos professores tenham familiaridade com as ferramentas digitais, existe uma certa resistência por parte da minoria. Nesse contexto, a capacitação dos professores se torna indispensável para estimular neles essa cultura tecnológica. Com isso, é possível desenvolver um planejamento de EaD viável na prática e eficiente nos resultados.

Novas metodologias de ensino


Novas metodologias de ensino devem ser criadas para servirem como ferramentas pedagógicas capazes de suprir as reais necessidades dos alunos. Em especial os do ensino básico, mais especificamente os da educação infantil e especial.

Adaptação às mudanças


Pais, alunos, profissionais da educação e comunidade devem abraçar o novo sem temer o futuro. Eles devem aceitar as mudanças (ensino remoto) para se adaptar mais rapidamente a elas. Este é o caminho para uma EaD inclusiva e de qualidade.

Mais investimentos


Órgãos públicos e privados devem investir em tecnologia na educação para tornar o ensino remoto acessível a todos. O investimento em qualificação docente também é parte determinante para que ensino e tecnologia caminhem juntos, independentemente das diferenças sociais, culturais e econômicas.

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Educação Inclusiva e Educação Especial

Metodologias para Aprendizagem Ativa

Fonte: Administradores.com - administradores.com.br

Por Andréa Oliveira.

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