PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Humanas e suas Tecnologias | PCN

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PCN de Ciências Humanas e suas Tecnologias.

As diversas culturas devem ser compreendidas a partir das implicações de ordem histórica, geográfica, sociológica, antropológica, política e econômica.

Para o PCN: Ciências Humanas e suas Tecnologias, cabe ao educador ampliar a compreensão dos alunos quanto ao funcionamento da economia de nosso país, referindo-se aos fatores de produção, aos agentes econômicos, aos aspectos institucionais, à formação dos preços e aos direitos do consumidor. Outro aspecto que pode ser explorado em sala de aula refere-se ao fenômeno da globalização, aos diferentes sistemas econômicos e às crises internacionais. No entanto, deve-se levar em conta a vivência dos alunos, contextualizando esses temas de forma clara e objetiva.

Da mesma forma, a escola deve desenvolver nos alunos as competências de leitura e interpretação de inúmeros textos, entre eles documentos legais, para que todos possam compreendê-los e aplicá-los em seu cotidiano como pleno exercício da cidadania. Além da compreensão dos aspectos já abordados, cabe ao professor desenvolver nos alunos conhecimentos que expliquem os processos por meio dos quais eles possam construir sua própria identidade no convívio social, subentendendo-se o emergir da consciência e a compreensão dos mecanismos subjacentes às diferentes formas de conduta.

Ao questionarem o senso comum, os alunos irão contribuir para uma reflexão e melhor compreensão de sua inserção no mundo, desconstruindo um certo determinismo em relação a papéis sociais a serem desempenhados, frente à escola, ao trabalho, à sexualidade, à autoridade, à relação familiar e aos grupos com os quais interagem. O estudo das Ciências Humanas e suas Tecnologias pode contribuir para a constituição de personalidades, formação de valores estéticos, políticos e éticos, para que futuramente possam atuar com segurança na vida adulta.

A aprendizagem na Área Humana deve aproximar os diferentes referenciais teóricos e metodológicos dos conhecimentos que a compõem, tendo como foco uma visão integrada do fenômeno humano. Com base nisso, as diversas culturas devem ser compreendidas a partir das implicações de ordem histórica, geográfica, sociológica, antropológica, política, econômica, psicológica e filosófica. Por fim, o compromisso da escola é proporcionar aos alunos uma educação para a liberdade, em busca da autonomia e a da desalienação.

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Por Andréa Oliveira.

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