Quando atingem os seis anos de idade, chegando ao primeiro ano, as crianças precisam de atenção especial do professor, no que diz respeito à forma de trabalhar qualquer conteúdo. O aspecto mais importante a considerar é que todas as atividades desenvolvidas em sala de aula devem estar sempre cercadas de muita ludicidade. “Ao fazer o planejamento das aulas e ao trabalhar na elaboração delas, enquanto desenvolve as atividades já na sala de aula, o professor deve levar em conta que as crianças nessa idade devem aprender brincando”, afirma Maria Oliveira Cortes, professora do Curso a Distância CPT Saúde - Tema Transversal - Fundamental I, em Livro+DVD e Curso Online. Aos seis anos de idade, a criança tem muitas semelhanças ainda com o período da educação infantil, estando em um momento de transição, fase em que as crianças buscam ativamente o conhecimento, mas para elas brincar é mais importante que a ação mental em si.
Para as crianças do primeiro ano, aprender brincando é a forma de trabalhar mais adequada. Nessa fase, devem ser priorizadas vivências nas quais a criança amplie seus conhecimentos através da busca e da descoberta, de forma prazerosa, aprendendo a ser confiante e a participar de atividades em grupo. Por tudo isso, o primeiro ano deve ser encarado como um ano inicial que mescla características da Educação Infantil e do Ensino Fundamental de quatro anos, no qual o conteúdo não é destinado a alfabetizar os alunos, mas, sim, oferecer a eles boas oportunidades de reflexão sobre as atividades relacionadas à cultura escrita, de modo geral.
Portanto, considerando a ludicidade necessária ao trabalho com crianças de seis anos e os aspectos relativos ao perfil dos alunos, você terá condições de trabalhar de uma maneira mais prazerosa para as crianças e mais produtiva quanto à aprendizagem. Entretanto, um segundo aspecto merece atenção nessa preparação do trabalho: é de grande importância que professores e professoras conheçam bem o conteúdo a ser ministrado, para que os projetos e as atividades sejam planejados e elaborados de uma forma coordenada com o currículo.
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Por Silvana Teixeira.
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