O professor deve ensinar a Geografia, de forma mais aprofundada, já que os alunos podem construir compreensões e explicações mais complexas.
O PCN de Geografia busca nortear os professores sobre práticas pedagógicas que permitam colocar aos alunos as diferentes situações de vivência com os lugares, para que estes possam construir compreensões novas e mais complexas a seu respeito. Com isso, os alunos irão desenvolver a capacidade de identificar e refletir sobre diferentes aspectos da realidade, compreendendo a relação sociedade/natureza. Para isso, essas práticas deverão envolver procedimentos de problematização, observação, registro, descrição, documentação, representação e pesquisa dos fenômenos sociais, culturais ou naturais, que compõem a paisagem e o espaço geográfico.
Para os Parâmetros, é fundamental que o professor valorize a vivência do aluno para que ele possa perceber que a Geografia faz parte do seu cotidiano, trazendo para o interior da sala de aula a sua experiência. Dessa forma, por meio da interação, professores e alunos poderão procurar entender que tanto a sociedade como a natureza constituem os fundamentos com os quais paisagem, território, lugar e região são construídos.
Para isso, é preciso que o professor crie e planeje situações de aprendizagem em que os alunos possam conhecer e utilizar inúmeros procedimentos geográficos. No entanto, o educador não deve trabalhar hierarquicamente do nível local ao mundial: o espaço vivido pode não ser o real imediato, pois são muitos e variados os lugares com os quais os alunos têm contato e, sobretudo, sobre os quais são capazes de pensar. Principalmente, nos dias atuais, em que a televisão e os computadores permitem que os alunos interajam ao vivo com diferentes lugares do mundo.
Pensando nisso, o professor deve ensinar a Geografia, de forma mais aprofundada, já que atualmente os alunos podem construir compreensões e explicações mais complexas sobre as relações que existem entre aquilo que acontece, no lugar em que vivem, e o que se passa em outros lugares do mundo. Da mesma forma, os problemas socioambientais e econômicos podem ser abordados a fim de promover um estudo mais amplo de questões sociais, econômicas, políticas e ambientais relevantes. Isso fará com que o aluno perceba que ele próprio é parte integrante do ambiente, como agente ativo e passivo das transformações das paisagens terrestres.
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PCN – Geografia
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Por Andréa Oliveira.
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Comentários
diane brasil
16 de nov. de 2017Parabéns pelo site, querida! Apenas uma sugestao p vc colocar todos pcn relacionados à geografia. ### é o +dificil d encontrar pcn 1o e 2o ciclos fund vol 5 parte 2 d geo (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro052.pdf) pcn 3o e 4o ciclos fund (https://cptstatic.s3.amazonaws.com/pdf/cpt/pcn/volume-05-geografia.pdf) pcn geo medio (tem varios)
Resposta do Portal Cursos CPT
16 de nov. de 2017Olá, Diane.
Agradecemos sua visita e comentário em nosso site.
Atenciosamente,
Renato Rodrigues.
Heloisa Aparecida Caetano
8 de mar. de 2017Amo Pedagogia e tem livros interessantes para nosso saber
Resposta do Portal Cursos CPT
9 de mar. de 2017Olá Heloísa,
Ficamos felizes que tenha gostado do nosso conteúdo.
Atenciosamente,
Ana Carolina dos Santos
