Professor, aprenda a avaliar o trabalho em grupo corretamente

Avaliar trabalho em grupo não é fácil porque muitas artimanhas podem desvirtuar o processo. Sempre tem um aluno que pega carona no trabalho dos colegas, outro que, ao contrário, carrega o trabalho sozinho, sendo difícil fazer um acompanhamento mais preciso da aprendizagem somente pelo produto final apresentado. “Embora o rendimento em termos de aprendizado possa variar entre os membros de um grupo, o esforço deve ser o mesmo. A avaliação, por isso, tem de contemplar esse aspecto”, afirma sendo difícil fazer um acompanhamento mais preciso da aprendizagem somente pelo produto final apresentado, professor do Curso a Distância CPT Metodologia de Ensino Aplicada a Grupos. É bom destacar que queremos verificar se está ocorrendo o aprendizado, para que possamos melhorar continuamente o que estamos fazendo. Não queremos punir ninguém.

Então, para que a avaliação se concretize de uma maneira correta, precisamos trabalhar a aprendizagem cooperativa de uma forma bem ampla. Primeiro, colocar de forma clara o objetivo do trabalho, que será aprender um determinado conteúdo. A avaliação será uma parte do processo. Tendo um objetivo, discutir com a turma as metas a serem alcançadas. Você pode, inclusive, registrar essas metas e adicioná-las ao material impresso a ser entregue aos alunos, com as orientações sobre a atividade. Essas orientações, inclusive, são fundamentais, para que todos saibam exatamente o que fazer, evitando mal entendidos e trabalhos mal feitos, justificados por desculpas do tipo: “eu não tinha entendido”. Ao longo do período de desenvolvimento do trabalho, promover a interdependência entre os membros do grupo e também a responsabilidade individual, de forma positiva.

Dê a nota pelo resultado final do trabalho, mas não deixe de buscar informações sobre o desempenho individual dos membros do grupo, o que pode ser obtido com a ajuda de um sistema de autoavaliação bastante confiável.

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Por Silvana Teixeira.

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