O estudante nem sempre entende o porquê de estudar e aprender o que é ensinado pelo professor.
O estudante nem sempre entende o porquê de estudar e aprender o que é ensinado pelo professor. Ou seja, não percebe a relevância do que está sendo apresentado para a sua vida ou o seu projeto de vida. É o caso, por exemplo, do estudante que pretende ser advogado e não entende por que deve ser “obrigado” a aprender física. Assim, estuda de qualquer maneira, apenas o suficiente para passar de ano. Daí a grande importância dos projetos de currículos do tipo Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), onde a contextualização e a interdisciplinariedade são fundamentais. O professor deve fazer o possível para tornar relevante para a vida de seus estudantes a disciplina que leciona, mostrando ao futuro advogado que conhecimentos de física podem ser importantes para todo mundo.
* A presente dica é parte integrante do curso Aprendizagem Significativa, desenvolvido pelo CPT - Centro de Produções Técnicas.
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