Ensino individual - Processo de aprendizagem

O caráter social da aprendizagem depende da interação, da mesma maneira que o processo de aprendizagem ocorre de forma diferenciada para cada pessoa

A aprendizagem é um processo com características particulares em cada pessoa, relacionada aos estilos de aprendizagem

A aprendizagem é um processo com características particulares em cada pessoa, relacionada aos estilos de aprendizagem

As características do processo de aprendizagem estão relacionadas diretamente à maneira como ele ocorre. O conhecimento é constituído na interação como os meios físicos e social, num processo que depende das condições do aprendiz e das condições do meio.

Jean Piaget e Lev Semenovich Vigotsky, dois grandes estudiosos da educação, desenvolveram teorias sobre a aprendizagem, de grande importância. Piaget defende o construtivismo cognitivo, segundo o qual o aprendizado decorre do desenvolvimento de processos mentais amplamente relacionados com a realidade do aprendiz. Na visão piagetiana, o desenvolvimento desses processos é fundamental e o estudioso o chama de construção do conhecimento. As visões dos dois estudiosos, se complementam e levam a concluir que a construção do conhecimento depende tanto das condições do aprendiz, como das condições do meio. Além disso, a aprendizagem deve ser encarada como um processo dinâmico, no qual a participação ativa do aprendiz é fundamental. Nesse contexto, Vigotsky propõe o construtivismo social, que consiste no fato de o indivíduo desenvolver suas capacidades cognitivas a partir das interações que mantém com a comunidade onde vive.

Percebe-se, então, que o caráter social da aprendizagem depende da interação, da mesma maneira que fica claro que o processo de aprendizagem ocorre de forma diferenciada para cada pessoa. É  individual e, de certa maneira, imprevisível. É idiossincrático, ou seja, particular de cada pessoa. O interesse nesta palavra, idiossincrático, é que ela revela um significado bastante amplo, útil para o entendimento da individualidade no processo de aprendizagem: diz respeito à idiossincrasia, que é a disposição do temperamento de cada indivíduo, da sensibilidade de cada um e que faz com que cada pessoa reaja de uma maneira muito pessoal a cada situação.

Isso mostra que a ideia fundamental na teoria construtivista é de que o processo de construção do conhecimento é feito pelo aprendiz e não causado por outro agente.

Se a construção de conhecimento é um processo individual, conclui-se, então, que o professor pode ter dificuldade em causar diretamente a aprendizagem nos seus estudantes, embora tenha um importante papel a desempenhar nesse processo.

Saiba mais sobre a Metodologia de ensino individual, acessando os seguintes tópicos:

Ensino individual - Fatores que influenciam a individualidade do processo de aprendizagem

Ensino individual - O ensino centrado no aluno

Ensino individual - Autonomia em sala de aula

Ensino individual - Características das atividades de ensino individualizado

Saiba mais informações, acessando o Curso Metodologia de Ensino Individual

Por: Paula Tibúrcio

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Comentários

Anela Yavira Nicaleque

16 de nov de 2014

Gostei do texto, visto que ele foca assuntos pertinentes e de grande discussão na educação. Por que uma das formas de melhorar a educação e estimulando a livre expressão das crianças na sala de aula para tornar o ensino mais ativo.

Resposta do Portal Cursos CPT

17 de nov de 2014

Olá, Anela!

Agradecemos sua visita e comentário em nosso site.

Ficamos felizes que tenha gostado do nosso artigo sobre Ensino Envidual de Aprendizagem.

Atenciosamente,

Ana Carolina dos Santos

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