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Lançamento do Curso Metodologia de Ensino Aplicada a Grupos

O CPT - Centro de Produções Técnicas, acaba de lançar o curso Metodologia de Ensino Aplicada a Grupos, composto de livro interativo com 181 páginas e filme em DVD de 153 minutos. Isso possibilita que o aluno conheça tanto a teoria, por meio da leitura do livro e da realização de exercícios, quanto a prática, por meio dos filmes com depoimentos dos professores e demonstração das técnicas. Assim, o aluno do curso terá a oportunidade de se especializar em sua área.

Lançamento do Curso Metodologia de Ensino Individual

O CPT - Centro de Produções Técnicas, acaba de lançar o curso Metodologia de Ensino Individual, composto de livro interativo com 176 páginas e filme em DVD de 135 minutos. Isso possibilita que o aluno conheça tanto a teoria, por meio da leitura do livro e da realização de exercícios, quanto a prática, por meio dos filmes com depoimentos dos professores e demonstração das técnicas. Assim, o aluno do curso terá a oportunidade de se especializar em sua área.

A Metodologia de Ensino dos Cursos CPT garante o sucesso e a aprendizagem do aluno

O setor de Produção de Livros dos cursos CPT, sob a coordenação de Edna Maria Marangon, é responsável por toda a produção dos livros em suas diversas etapas, como elaboração, certificação da interatividade com os filmes (módulos), revisão linguística, montagem, diagramação, registro no ISBN, elaboração de capa e, por fim, impressão.

Horta didática: projeto escolar que envolve, motiva e ensina matemática

A Horta Didática é um projeto que cabe em qualquer escola, seja ela de qualquer formato. Trata-se de uma forma simples e ao mesmo tempo eficaz de ensinar, por meio da prática, matemática aos alunos. Isso não é tudo, é também uma forma de quebrar a corrente de impermeabilização das cidades; é trazer novamente o conceito dos nossos antepassados de que ter plantas junto de nós é uma forma saudável de viver.

CPT lança o Curso a Distância Metodologias de Aprendizagem Ativa

Nas últimas duas ou três décadas, tem havido um interesse crescente, no mundo inteiro, pelo que chamamos de Metodologias de Aprendizagem Ativa em Sala de Aula. Isso tem acontecido, simplesmente, porque fica cada vez mais evidente que a aula expositiva tradicional constitui a metodologia de ensino menos efetiva dentre todas as existentes.

Ensinar e aprender: processos iguais ou diferentes?

A visão construtivista é de que as pessoas constroem e reconstroem o seu conhecimento ao longo da vida. É importante reconhecer que essa reconstrução é um elemento fundamental, já que o conhecimento está sempre em contínua modificação. Em função disso, seria de grande importância analisar a relação entre ensinar e aprender, fazendo uma reflexão sobre até que ponto essa relação é uma relação de causa e efeito.

CPT lança cartilha voltada à área de Educação

Com o constante aprimoramento profissional, o desempenho da equipe de educadores só tem a melhorar. E os Cursos CPT, nas áreas de Metodologia de Ensino, Educação Infantil e Vestibular e Concursos, foram desenvolvidos especialmente para capacitar professores, para que possam lidar com as determinações dos Parâmetros Curriculares Nacionais e abordar os temas transversais de forma apropriada.

Univiçosa comemora 10 anos de excelência no ensino superior

Atualmente, a Univiçosa reúne mais de 3200 alunos, 200 professores especialistas e 350 funcionários, além de 1000 parceiros para estágios em todo o país. Este é o resultado do excelente trabalho desenvolvido na instituição, da valorização de seu corpo docente e da dedicação a seus alunos

Reformas do ensino médio para 2018: o que mudou?

Foi anunciado no dia 24 de setembro deste ano, oficialmente publicada no Diário Oficial, a nova reforma pela qual passará o ensino médio das escolas públicas e particulares de todo o Brasil. Se aprovada pelo Congresso Nacional, haverá aumento da carga horária e flexibilização da grade curricular dos alunos.

Aprendizagem significativa, ensino efetivo

O processo ensino-aprendizagem não é um efeito de causa e consequência, ou seja, não é correta a ideia: o professor ensina, logo o aluno aprende. Este foi o cerne da palestra "Aprendizagem Significativa, Ensino Efetivo", realizada pelo professor Per Christian na noite do dia oito de março, no Alfa Hotel, em Viçosa.

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