Embora o ensino através de LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais) seja o método oficial para garantir a aquisição do conhecimento por parte do surdo, não é preciso ser especialista no assunto para fornecer recursos que de fato garantam a aprendizagem deles. "O aluno surdo deve frequentar as turmas comuns e, de preferência, em um contraturno, deve frequentar a sala de recursos onde um professor especializado deve desenvolver as habilidades do mesmo através do ensino de LIBRAS", afirma Emiliane Rezende, Professora do Curso a Distância CPT Educação Inclusiva e Educação Especial.
O professor da turma comum deve organizar suas aulas pensando no aluno surdo. Deve organizar suas atividades investindo em recursos visuais que certamente beneficiarão a turma toda. Em turmas muito numerosas, uma boa alternativa é a de explicar o conteúdo para a turma toda, depois passar uma atividade para o restante da turma e se sentar com o aluno surdo para dar atenção especial a ele.
O educador “aberto a novas experiências” notará que mesmo sem ter conhecimentos específicos em linguagem de sinais, com o mínimo de boa vontade e contato frequente com o aluno a comunicação acontece de forma natural seja por sinais, desenhos, gestos, expressões faciais. Um professor que sequer olha para o seu aluno deve ser responsabilizado pelo fracasso dele. Vale ressaltar que o professor do atendimento educacional especializado (AEE), embora seja um forte aliado do professor da turma comum, não pode assumir toda a responsabilidade pela educação do aluno surdo. O professor da turma comum deve assumir pelo aluno surdo a mesma responsabilidade que deve ter para com os demais alunos.
Atualmente, embora a Educação seja um setor desprestigiado pelo governo, muitos avanços aconteceram. A tecnologia proporcionada pela Informática é bem acessível, inúmeros vídeos da internet podem ser utilizados para enriquecer as aulas, sem contar que existe muito material adaptado para surdos e convertido em LIBRAS. Computadores, notebooks, iphones, ipods, ipedse todo aparato tecnológico precisam ser utilizados. Existem dicionários online sinalizados em LIBRAS capazes de facilitar a comunicação. Enfim, não há desculpas para justificar o fracasso escolar de um aluno surdo, se a escola contar com profissionais realmente envolvidos com a Inclusão que sejam, portanto, cientes de suas obrigações e de sua responsabilidade, tanto para o sucesso quanto para o fracasso desses alunos.
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Por Silvana Teixeira.
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