Usando o tambor e o chocalho
O tambor é talvez o instrumento musical mais primitivo. Tem a ver com o ritmo de qualquer música, mas também está associado à comunicação entre as pessoas. Lembre-se de que os indígenas africanos se comunicam à distância por tambores. Da mesma forma, o chocalho é outro instrumento de percussão muito importante. Em nossa atividade, vamos fazer as duas coisas: marcar o ritmo e nos comunicar usando o tambor e o chocalho.
Quanto ao tambor, você pode improvisá-lo com um balde, uma caixa de papelão, ou mesmo confeccionar com sucata o seu próprio tambor. Já o chocalho pode ser feito com uma lata de refrigerante cheia de pedrinhas ou grãos de milho. Ou ainda um potinho plástico de iogurte, ou garrafa plástica de bebida láctea. Enfim, use a criatividade para fazer seus instrumentos de percussão usando sucata, aproveitando para reciclar o que seria descartado c omo lixo.
Confeccionados os instrumentos de percussão, você poderá combinar o tambor e o chocalho para fazer diversas atividades interessantes, e, principalmente, utilizá-los na percussão em atividades de musicalização.
Tambor x Palmas
Nesta atividade você tocará compassos no tambor e pedirá para as crianças repetirem os mesmos pulsos, na mesma velocidade, batendo palmas. Primeiro, explique a atividade com toda a calma, certificando-se de que todos entenderam o exercício. Depois, comece a praticar, como se estivesse ensaiando. Toque os compassos, ouça o resultado e, se necessário, faça as devidas orientações.
A seguir, você tornará a atividade um pouco mais complexa. Oriente as crianças para que batam palmas, quando você bater no bumbo, e batam os pés no chão, quando você bater a baqueta na lateral do bumbo. São dois sons bastante diferentes, fáceis de serem intercalados.
Chocalho
Como a brincadeira do bumbo, esta é uma atividade para trabalhar a concentração e a percepção. Você distribuirá chocalhos artesanais para todos os alunos. Depois irá orientá-los da seguinte maneira: o professor tocará o tambor, dando batidas seguidas, sendo que uma delas será mais forte; já os alunos tocarão o chocalho toda vez que o professor bater mais forte.
Mais uma vez, oriente, ensaie e corrija os erros, e, depois, inicie a atividade, de maneira simples no começo, tornando-a mais complexa com o tempo.
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Por Andréa Oliveira.
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A importância da música na primeira infância
Atividades rítmicas usando o corpo
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Comentários
Amelia de Oliveira Giroto
3 de jul. de 2022Eu preciso deste conteúdo
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22 de jul. de 2022Olá, Amelia! Como vai?
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Amanda Natalia Monteiro
10 de jan. de 2022Gostaria de mais informações..
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14 de jan. de 2022Olá, Amanda! Tudo bem com você?
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Karina Theodoro
Izalina Almeida do Nascimento
13 de ago. de 2021Excelente
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18 de ago. de 2021Olá, Izalina! Como vai?
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Marcela Teixeira.
Kátia Regina Costa
14 de ago. de 2019Olá, gostaria de ter mais informações sobre como fazer ações dentro da unidade escolar com música. Obrigada!
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14 de ago. de 2019Olá Kátia Regina Costa,
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Victor Sampaio
Glaucia Matias dos Santos
1 de jul. de 2018se possivel gostaria de receber mais informaçoes e dicas para aula de musicalizaçao infantil
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2 de jul. de 2018Olá Glaucia,
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Mariana Caliman Falqueto
Elcileides Rocha Rolins Queiroz
6 de abr. de 2018Quero receber mais informação
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9 de abr. de 2018Olá Elcileides,
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Ana Carolina dos Santos
Aline Gea Soares
27 de jan. de 2018Gostaria de receber mais novidades também, sou professora e meus pequenos amam aula de música.
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29 de jan. de 2018Olá Aline,
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Ana Carolina dos Santos
nilceia guimarães
2 de fev. de 2016Boa tarde, amei sua matéria, trabalho com musicalização infantil, e gostaria que mandasse mais novidades no meu e mail. Muito obrigada.
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3 de fev. de 2016Olá, Nilceia!
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Silvana Teixeira.
Rayane Rodrigues
14 de out. de 2014Gostei muito das suas dicas, queria que você mandasse mais sugestões de atividades para meu e-mail. Por favor, estou precisando muito.
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15 de out. de 2014Olá, Rayane!
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Ronaldo Padilha
4 de ago. de 2014Boa tarde, gostaria de maiores informações de pagamento para o curso Educação Infantil Musicalização.
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5 de ago. de 2014Olá, Ronaldo!
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